Modalidad Mixta

Aquí les presento un videoensayo acerca de la Modalidad Mixta dentro de la Educación Formal y desde mi particular punto de vista el perfil ideal del docente en modalidad mixta.


https://www.youtube.com/watch?v=F_w-gDZK6w4

Importancia de la Planeaciòn en la Docencia.

La Planeaciòn, es una actividad por demás fundamental en todos los ámbitos, y que como bien dijo Gotees: planear es “hacer que ocurran cosas que de otro modo no habrían ocurrido”, 

equivale a trazar los planes para fijar dentro de ellos nuestra futura acción . 

La educación basada en el aprendizaje, es decir, en el alumno, exigen preparación por parte del docente, no solo en la disciplina a impartir, sino habilidades tecnológicas, pedagógicas y didácticas, que a su vez, deben de llevar una secuencia establecida durante el transcurso de las clases, esto no solo ayudara al alcance de los objetivos y metas establecidos, sino que permite maniobrar en terrenos tan inestables (hablando de variedad entre los estudiantes) como el aula. Todo esto se lograra a través de la Planeaciòn.

Hoy en día un docente no puede llegar al aula de clases sin la mínima y remota idea de lo que quiere que suceda dentro de ella, y mucho menos pensando que el proceso de E-A es solo una rutina nada cambiante, inflexible y como un tramite, un docente debe planear sus clases, buscar a través de la observación métodos que sean los mejores para ser facilitador de la construcción del conocimiento del alumno, debe conocer el terreno por el cual se desenvuelve y mediarlo de la mejor manera, siempre teniendo presentes los paradigmas y modelos educativos en los cuales se rige la enseñanza pero con la flexibilidad de maniobrar como mejor le parezca, es decir, actuar de la manera en que sus habilidades educativas le promuevan.

¿El futuro de la educación o una simple moda pasajera?

Una reflexión acerca de la Incorporación de las TIC en los procesos educativos con la finalidad de criticar todos aquellos aspectos propios de las nuevas tecnologías y su introducción a la educación.
Videoensayo acerca de las TIC.
https://www.youtube.com/watch?v=Dh5l_cuLhPg

Videoensayo.

Un ensayo no solo es el desglose de un tema con "nuestras propias palabras" como muchos estudiantes creemos, el ensayo tiene es resultado de una "experiencia intelectual" donde en base a un análisis critico puede inferirse la realidad de un tema de manera objetiva sin perder la esencia del escritor.

El ensayo no es limitado, ya que no solo son un conjunto de opiniones y subjetividades al aire, que buscan abarcar espacio en una hoja para terminar con una tarea, el ensayo es "articular saberes, decires, tradiciones, discusiones, y captar no solo conceptos sino estructuras de sentimiento que se dan en el seno de la vida de una cultura" como así nos lo dice Lliana Wieinber en su libro Pensar el ensayo.

El ensayista no debe limitar su trabajo al uso de la información para generar conocimiento, ya que eso puede rayar en la simple re producción de otros trabajos o unir varios en uno solo, y pierde la esencia del ensayo que es la producción de un trabajo resultado de una reflexión acerca de un tema, que busca plasmar toda aquella información que se "sabe" sin perder el estilo propio del ensayista.

Se debe tener en cuenta que este escrito formal, puede rayar en la informalidad cuando no se centra el tema, es por ello que se delimita el contenido del mismo, y tenga congruencia en todo momento.

El ensayista es un narrador de la realidad y la interpreta de la manera mas objetiva posible, es aquí donde adquiere su relevancia y dificultad, ya que es un trabajo que de fácil creación no tiene nada, como muchos lo piensan así, ya que en todo su contenido se busca tenga la menos "paja" posible.

El ensayo no solo es el despliegue del texto sino la postura que se expresa en base al tema central y donde se reúne una serie de lectores dispuestos a dialogar y debatir respecto a lo presentado.

Y como dice Liliana Wienber "Nos referimos particularmente al ensayo como forma de indagación del mundo a partir de un yo".

El videoensayo solo es la forma de presentar el ensayo, que sera de una manera audiovisual utilizando herramientas propias para grabar.

"Sacando la sopa"

En el siguiente link encontrarán una entrevista que se realizó a la profesora Mónica Álvarez Hernández de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, a cerca del tema "Las TIC en los Procesos Educativos"

La entrevista fue realizada por:
Irving González Sánchez
Brenda Karina Morales Vázquez
Dulce I. González Montiel

Adecuaciones importantes.

Para que las herramientas que las TIC's tengan toda la utilidad y se utilice todo el potencial del que se podemos aprovecharnos se deben tener unas adecuaciones en los centros, el currículo y la forma de pensar para que funcionen.

En los Centros lo que se necesita es la infraestructura necesaria, así como el poder adquisitivo para poder tener las herramientas para realizar este aprendizaje apoyado en las nuevas tecnologías, no obstante no se necesita solo los recursos materiales, sino que se necesita tener en los recursos humanos, la capacitación que se requiere para saber utilizar estas nuevas tecnologías, ya que de nada sirve que el mejor material, sin saber utilizarlo.

En el currículo, se deben realizar adecuaciones tomando en cuenta que el proceso de enseñanza-aprendizaje tiene que ser flexible, y considere las diversas formas de aprender del alumnos, así como la variedad en las actividades siendo todas de la misma funcionalidad.
Ademas el currículo debe considerar a las nuevas tecnologías como la herramienta que funciona para poder facilitar la practica docente (enseñanza) y la practica estudiantil (aprendizaje), sin estas adecuaciones es poco probable su uso, y de esta forma no se podrían potenciar algunas competencias que la tecnología hace posible.

En la forma de pensar también se deben de realizar muchas adecuaciones, tanto en maestros, alumnos, directivos y padres de familia, en fin, todos los participantes en el proceso educativo, ya que estar en apertura al cambio siempre que sea para bien es algo que poco estamos acostumbrados, ya que el cambio da miedo y produce incertidumbre una que es difícil manejar, sin embargo, los cambios siempre traen consigo una oportunidad para todo, en este caso para actualizar nuestras acciones para que puedan ser útiles para todas nuestras actividades y al mismo tiempo saber que los tiempos han cambiado y la sociedad ha evolucionado, exigiendo la evolución de todos los ciudadanos, y la escuela es aquel lugar donde se procura el cuidado de si, y de la sociedad, pero todo cambio exige una mentalidad abierta, pero critica para poder reflexionar todos y cada uno de los detalles que en el se encuentren.

Foros virtuales.

Los Foros son una herramienta donde se puede interactuar con los demás así como las wikis y los blogs, pero a diferencia de las wikis las opiniones personales producto de una investigación previa fortalecen y enriquecen el tema del cual se hablan, es por ello que presento unas acciones que probablemente optimizarían su uso en el ámbito académico:

-Establecer algunas normas de tiempos y formas para de esta manera tener un tiempo donde la mayoría de los participantes puedan opinar y aportar en el foro ya dicho, de otra manera se puede caer en solo un espacio para opinar.
-Delimitar el tema de la manera mas especifica y concreta para de esta forma no salirse del contexto establecido y la información sea confiable.
-En el grupo virtual se debe tener una cultura de compromiso con las actividades ya que sino la era digital facilita el "copiar y pegar" información sin causar una reflexión o una critica para poder crear y no solo consumir.
-Sean de temas del interés de la comunidad virtual.

 Como conclusión considero a los foros como una herramienta útil donde se enriquece la información que uno tiene con la de los demás y genera constante participación e interacción, sin embargo deben de mejorarse muchas cosas para que sea una de las herramientas constantes en la Didáctica educativa, recordemos que los foros de manera presencial son todo un éxito.

Cibercultura.

La cibercultura es esa red donde se interactua de manera virtual, que facilita la producción de contenido nuevo donde las tecnologías digitales configuran tanto la información, producción, y conocimiento como de investigación, producción, organización y administración.
Dando herramientas para la relación e interacción con otras personas, acelerando el proceso de globalizaciòn, y teniendo un buen enfoque de como utilizar a nuestro favor el vivir en la era digital se pueden realizar muchas cosa provechosas pero eso depende de nosotros, después de todo la herramienta ya esta solo hace falta saber utilizarla para que no se vuelva algo vanal y superficial, solamente.

Anexo un texto donde de creación personal acerca de la cibercultura, sus características y su impacto, espero les sirva de mucho.

http://galeon.com/irvingfalcao/lonuevo.htm

U-learning, fàcil de pronunciar, dìficil de realizar.

Ventajas del U-learning.
-La facilidad con la que pueden realizarse comunidades virtuales de aprendizaje.
-Posibilita la colaboración y participación en la red.
-Sea una realidad que la ubicación de las personas no limiten su aprendizaje en la red.
-Trabaja de tal manera que genera competencias, capacidades y habilidades, que no tienen que ver propiamente con la tecnología, tal es el caso de la buena comprensión lectora, las habilidades de lógica-matemática, experiencias de aprendizaje grupal, capacidad de interacción, habilidades sociales aunque sean netamente virtuales.
 -Promueve la autorregulacion del aprendizaje.


Desventajas del U-learning.
-Exige el uso de las nuevas tecnologías.
-Requiere del poder adquisitivo para poder comprar todas aquellas herramientas que hagan falta y sean necesarias para poder facilitar el aprendizaje en cualquier lugar.
-Requiere de preparación y conocimiento para el buen uso y manejo de las nuevas tecnologías, es por ello que la capacitación se vuelve obligatoria.
-Necesita el compromiso del aprendiz.
-Los mundos virtuales son entornos superficiales que con facilidad nos pueden desviar a creer que se puede tener todo, y esto es un craso error.


Conclusiones.
Todas las desventajas me parecen en realidad exigencias con una responsabilidad que ayudaría a que se realice la actividad del U-learning de la mejor manera, reflexiono que sus intenciones son demasiado ambiciosas y es justo lo que se necesita en el mundo actual, ademas de que se aprende en todos los lugares y a todas horas y la falta de capacidad para regular el aprendizaje o de herramientas para realizarlo no debe ser impedimento del aprendizaje.